孩子厌学,与其说教,不如和他写个游戏

标题图

小孩又闹着不去幼儿园了,我得想个办法让他体会到学习的快乐和意义……

带娃真难

玩了一个周末,玩舒服了,周一起床后,一听要去学校,就不干了,死活不去,对我们各种撒(威)泼(逼)打(利)滚(诱),实在招架不住,只能妥协了,虽然我可以扛起他,塞进校车里,但受过良好教育(疏于管教)的我不会这么做的,于是打算请个假,好好教育一下,不让此类事件再次发生,如何操作呢……

小家伙一看我妥协了,就像通了电的马达,立马活奔乱跳了起来,拿出各种玩具,拉着我陪他一起玩~ 哎

不一会儿,看见我玩的心不在焉,一直看手机(得看看老板有没找事呀),跑过来,说:“爸爸,我要玩你手机上的游戏……”

不去上学还要玩游戏,我这个气就不打一处来呀,正要发作,转念一想,有了

转怒为喜,“你是想玩游戏呀,不如咱们一起做个游戏玩,好不好?”

“好呀,好呀……”,孩子边说着,迫不及待地跑去将自己要做游戏的事告诉奶奶

我一看有门,打开电脑,叫他过来,编写他人生的第一个游戏,说不定,他以后是个游戏开放大神呢,我的天呐……

孩子一看能和爸爸一起编程玩,兴奋极了,因为平常只有我一趴在电脑上,就让他滚的远远的~

灵感乍现

前两天,我和他玩了一个猜数字的游戏,在纸上写个数字,然后让对方猜,猜错提示大了还是小了,一般有猜三次猜的机会,不如就做实现这个,不错

有了思路实现就简单了,随机产生一个 10 以内的数字,然后提示输入,判断大小给出提示,然后继续,第一版代码如下:

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import random

num = random.randint(0,10)

while(True):
  n = input("请输入:")
  n = int(n)
  if num == n:
      print("你赢啦!!!\n\n")
      break
  elif num < n:
      print("你的太大了")
  else:
      print("你的太小了")

赶紧试试,效果还不错哈哈

迭代……

然后让孩子自己玩一下,开始还不知道按哪个键,也不知输入后需要按回车,教会他后,他小心翼翼地玩了起来

v0.2

不过问题来了,上幼儿园的孩子,不认识字,于是趁机教了他认识 “大” 和 “小”,在修改一下提示,把 “你的太大/小了”,直接改成,“大” 和 “小”,以便他能分辨清楚,至于其他的就让他猜吧

现在他可以自己玩了,太有成就感了,主要是因为教会了他两个字,哈哈,我真是天才~

v0.3

“爸爸,这是什么意思?”,孩子的一句话把我拉了回来,定眼一瞧,原来出错了

他输入了一个非数字,代码将其转化为整数时出错了,小菜一碟,加个判断就好了

不过还可以加些好玩的东西,于是做了如下改善:

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import random

# 输入出错时的表情
anger_face = ["ಠ_ಠ","ノಠ_ಠノ","(¬_¬)", "(┳◇┳)","(◔ д◔)","(ʘдʘ╬)","(눈_눈)","-`д´-"]

num = random.randint(0,10)
while(True):
  n = input("请输入:")
  if not n.isdecimal():  ## 检验输入是否正确
      print(random.choice(anger_face))
      continue

  n = int(n)
  if num == n:
      print("你赢啦!!!\n\n")
      break
  elif num < n:
      print("大")
  else:
      print("小")
  • 首先去网上找一下 愤怒的文字表情,找一下有意思的,作为随机表情列表;

  • 然后用字符串函数 isdecimal 判断输入是否为数字,如果不是就重新输入

改善后玩起来好多了:

不过,现在画风变成了他故意输错 (─.─  

v0.4

突然,孩子又说 “爸爸,游戏坏了~”

又出什么 bug 了,凑近一看,哈哈,原来他偶尔猜对了,程序结束,不能玩了

这可不行,退出了还得让我重启,这得改,一顿折腾,好了:

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import random

anger_face = ["ಠ_ಠ","ノಠ_ಠノ","(¬_¬)", "(┳◇┳)","(◔ д◔)","(ʘдʘ╬)","(눈_눈)","-`д´-"]

def game():
    print("( ^∀^)/欢迎\( ^∀^)")
    num = random.randint(0,10)

    while(True):
        n = input(">>>>:")
        if not n.isdecimal():
            print(random.choice(anger_face))
            continue

        n = int(n)
        if num == n:
            print("✌('ω')\n\n")
            break
        elif num < n:
            print("大")
        else:
            print("小")

while(True):
    game()
    c = input("再来一把 (y)/n?")
    if c == "n":
        print("(ToT)/~~~")
        break
  • 首先将原来的代码封装为一个函数 game

  • 然后写一个死循环,其中先调一下 game,即,一上来游戏就开始

  • 结束之后询问是否继续

逻辑很简单

这下他能玩好久了哈哈

v0.n

正想拿起手机刷刷视频,就听见孩子说:“爸爸,怎么退出……”

我去…… 客户又加需求了……

就这样,可以一直迭代下去,孩子参与其中乐此不疲……

总结

那一天在游戏中愉快的度过了,孩子已经开始愿意去幼儿园了

是因为我引导的好吗?还是因为创作游戏激发了他学习的兴趣?

其实都不是,至少说不是主要的原因,我觉得最重要的是,他 感受到了全情投入的陪伴,感受到了安全感和关爱,还有参与其中的价值感

现在,让我们每个人都像高速旋转的陀螺,对身边的人的缺乏关爱和陪伴

无论你给他们什么物质上的补偿,都不如真切地陪伴,而我们自己也从中得到了认可和价值感

当然,如果你会编程,能写游戏,会更好玩~ 比心

示例代码:(https://github.com/JustDoPython/python-examples/tree/master/taiyangxue/simple-game)

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